核心素养下小学数学分层教学探究

• 作者: 吕江
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 核心素养 小学数学 分层教学
• 年，卷（期）: 2019,（37）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 字数: 1631字
• 语种: 中文

摘要

数学学科具有一定的抽象性和逻辑性,对学生的要求较高.因为学生的基础知识及学习能力不同,在学习数学过程中,学生的学习差距也逐渐被拉大.面对这样的现状,小学数学教师需要积极采取分层教学模式,通过对学生进行科学的层次划分和针对性的教学指导,让不同的学生都能在学习数学上有所收获,确保学生数学能力的提升.基于此,本文针对核心素养下小学数学分层教学策略展开探究.

作者信息

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1	吕江		1	0	0.0	0.0