核心素养下小学语文阅读教学策略探究

• 作者: 刘琼
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 阅读探究 核心素养 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 334
• 页数: 1页
• 字数: 1684字
• 语种: 中文

摘要

语文是一门实践性质十分突出的科目,与小学生的现实成长密切相关,不仅可从知识层面去优化学生的语言认知经验,还可综合性地发散学生的文化视野与文学修养,让学生全方位地接受知识熏陶,可促使学生实现终身发展.其中,阅读活动十分关键,所以小学语文教师要积极利用阅读探究去发展小学生的核心素养.本文将从补充文化背景知识,发散学生文化视野;丰富自主探究活动,发展学生语言运用与建构能力;突出文本思想内涵,优化学生精神财富三个角度来分析核心素养视角下小学语文教师应该如何优化阅读探究教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘琼		1	0	0.0	0.0