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摘要:
在素质教育改革深入开展的背景下,小学生的心理健康状况受到了更多的关注,小学生正处于身心成长发育的起步阶段,此时应该做好小学心理健康教育工作,并且这不仅仅是学校的工作,也需要家庭方面的参与.学校和家庭应该强化合作观念,建立联动活动机制,构建协调机构,加强心育指导,从而双方相互配合,形成教育合力,增强心理健康教育的效果.本文主要針对小学心理健康教育中的家校合作策略进行了分析,以供参考.
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试分析小学心理健康教育中的家校合作措施
小学生
心理健康教育
家校合作
措施
小学心理健康教育中家校合作策略的相关研究
心理健康教育
家校合作
重要作用
策略
家校合作理念下的小学心理健康教育策略分析
家校合作理念
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心理健康教育
家校合作在小学心理健康教育中的开展
家校合作
小学
心理健康教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学心理健康教育中的家校合作策略分析
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学 心理健康教育 家校合作 策略
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 247
页数 1页 分类号
字数 1986字 语种 中文
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1 石红霞 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
心理健康教育
家校合作
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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