核心素养下小学数学分层教学探究

• 作者: 马孝华
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 核心素养 小学数学 分层教学
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 277
• 页数: 1页
• 字数: 253字
• 语种: 中文

摘要

小学数学的难度系数比较低,但是学生对数学的理解以及接受能力是有差异性的,这就导致学生数学学习的差距明显.因此,为了解决这个问题,很多学校开始以核心素养为背景,在数学教学中运用分层教学思想,目的是让不同程度的学生都可以通过学习提升自己,做到因材施教原则,提高学生的接受程度和教师的教学效率.基于此,本文将浅谈如何在小学数学教育中实现分层教育,为教师的实际工作提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马孝华		1	0	0.0	0.0