高中生物实验教学中几种教学模式的对比分析探讨

• 作者: 周春华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 实验教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1860字
• 语种: 中文

摘要

生物学是一门需要学生实践操作的课程,实验教学是生物教学工作中的重要内容.因此,为了保障高中生的学习质量,要对学生采用恰当的教学模式进行教学,优秀的实验教学模式可以使学生对实验的观察能力、分析能力、处理能力以及创新能力得到有效提高.本文通过分析对比几种教学模式中的长处和不足,探讨最佳的教学模式,以达到提高学生综合能力、培育专业知识良好的优秀毕业生的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周春华		8	1	1.0	1.0