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摘要:
小学英语是一门语言的实践课程,它其中所要达到的语言技能的相关目标是要通过学生的积极参与才能达到的.在教学的过程中,教师已不再是教学的主体,但是教师还是需要去把握课堂的主旨,对小学英语课堂中浅层次教学手段的现状进行阐述,分析相关的弊端,并提出相应的对策,从而为小学英语课堂更好的发展创造一定的条件.
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小学英语
课堂教学
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文献信息
篇名 浅谈小学英语浅层次教学
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学英语 浅层次教学 探讨
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 180
页数 1页 分类号
字数 2193字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学英语
浅层次教学
探讨
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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21708
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