针对小学语文高段写作教学之突破策略

• 作者: 鄢春红
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 高段写作 方案策略 实践应用
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 219
• 页数: 1页
• 字数: 205字
• 语种: 中文

摘要

写作是一种重要的语言输出形式,也是小学语文中的重要组成部分,随着新素质教育的提出,对小学生"写作"技能要求逐渐提高.但就目前小学语文的高段写作教学中,存在着诸多问题,导致整体高段写作教学难以突破,提高效率,基于此,本文从注重生活体验、教授写作技巧以及激发学生想象力等方面切入,突破写作教学瓶颈,得出相关结论,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鄢春红		1	0	0.0	0.0