小学双语班学生数学应用题解题过程中遇到的困难分析及对策

• 作者: 准格才让
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学双语班 应用题 策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近些年,政府加大了对少数民族地区推行双语教学的力度.少数民族地区的双语教学也取得了较大的进步.在小学数学教学中,提高学生的应用题解题能力可以有效提升学生的数学综合能力,因此受到教师和家长的广泛关注.在小学双语班的数学应用题教学中,由于学生的汉语水平有限,在对题目的用词用句理解上有所欠缺,这也给教师的课堂教学造成了很大的影响.对小学双语班学生数学应用题解题过程中遇到的困难进行分析,并给出了几点建议,以供专业人士参考、借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	准格才让		1	0	0.0	0.0