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摘要:
职后培训不仅改变了教师原有的知识储存量与知识结构,而且还提高了其专业教育水平与教育研究能力,在很大程度上可以帮助教师进一步提升专业素质能力,对于后期教育质量与效率提升有着很大的意义.基于此,本研究特围绕吉林省长春市小学体育教师职后培训情况进行展开调查,分析影响其职后培训实效性的相关因素,以期进一步提高吉林省长春市小学体育教师职后培训实效性水平.
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文献信息
篇名 吉林省小学体育教师职后培训现状的调查报告
来源期刊 中外交流 学科
关键词 体育教师 职后培训 现状
年,卷(期) 2019,(38) 所属期刊栏目 职业教育与社会发展
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号
字数 950字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段东平 19 28 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育教师
职后培训
现状
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
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