小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考

• 作者: 杨福毅
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 渗透 数学思想方法 实践 思考
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 字数: 2021字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.02.106

摘要

数学思想方法是数学的精髓,在小学数学教育中占据着十分重要的地位,学生们只有掌握了数学思想方法,才能具备处理数学问题基本的能力,获得了解决数学问题的经验,使得学生在学习数学的过程中游刃有余.在当前的小学数学教学中,学校应该重视对学生的数学思想方法的渗透,这能够帮助学生提高自身的数学素养,掌握相关的数学学习能力以及数学技能,进而提高小学数学整体的教学质量.本文基于小学数学教育对教学中渗透数学思想方法的实践与思考作出简单的研究分析.

作者信息

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1	杨福毅		8	0	0.0	0.0