关于提升小学语文作业设计时效性的探讨

• 作者: 商腊月
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习情况 机械重复 家校联系 实际教学情况 小学语文作业 解词 背诵课文 学生作业
• 年，卷（期）: swxkzxk_2019,（10）
• 页码范围: 169-169
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

在课堂上教学中,学生作业是家校联系的一个重要纽带,它是教师和家长衡量学生学习情况的标注。现在,由于小学语文作业数量过多,形式比较单一,机械重复率比较高,往往是让学生多抄写生字词,解词造句写作文,反复写写要求背诵课文的篇章或段落,甚至连课后一些供理解课文内容之用的思考题也让学生抄抄解答,这样逐渐让学生产生了厌恶做作业的情绪。那么,我们如何转变目前的这种状况,提升小学语文作业设计时效性呢?下面我就根据自己的实际教学情况,谈谈自己的点滴看法。

作者信息

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