小学数学教学中微课设计的意义及策略

• 作者: 吴祖福
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 微课设计 意义 策略
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 字数: 3826字
• 语种: 中文

摘要

微课教学模式在小学数学教学中的合理运用,能够提高数学教学的质量及效率.老师需要在了解学生身心特点,以及教学内容特点的基础上,精心的进行微课设计,将之运用到小学数学教学的各环节之中,以此来强化学生对所学内容的理解程度,提高学生的数学学习兴趣及效果.本文先对小学数学教学中微课设计的意义进行了分析,然后对具体运用策略进行了讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴祖福		1	0	0.0	0.0