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摘要:
大班化美术课堂,每个班级每周平均上2节课,美术教师每人平均要带10个班级才能满课时,在班多、人多的情况下常常无法顾及到班级间、组间、学生间的个体差异,课程内容大多设置统一模式,并没有完全以学生为主体,小组间的合作是否有效也经常被忽视,所以大班化美术课堂如何分组,分组后又如何管理、是否要进行分层教学非常值得探究。
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文献信息
篇名 大班化小学美术课堂弹性分组的研究
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 大班化美术 弹性分组
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 G623.75
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1 陈春萌 南京外国语学校仙林分校 4 0 0.0 0.0
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节点文献
大班化美术
弹性分组
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