高中数学课堂学生板演与单纯老师讲解对比探究

• 作者: 王志强
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中数学 学生板演 老师讲解
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 259
• 页数: 1页
• 字数: 386字
• 语种: 中文

摘要

如今教学改革正在稳步推进,每一个老师都积极地在自己的课堂上融入新的元素,让自己的课堂可以更加高效.高中阶段学生们的学习压力非常大,老师在教学上也需要承担更多的责任,老师们更希望通过改变自己的教学模式来改变学生们学习的困境.在这样一种大的背景之下,老师们的课堂就会有更多的新鲜元素,更多新的教学模式,而新的教学模式与传统教学模式相比,究竟哪一种更加适合如今的学生,哪一种方式能够达到理想目标.高中阶段学生们学习压力增大,老师们希望有更多的课时可以展开教学,但是这一愿望难以实现.传统教学模式中学生板演这一教学模式开始被老师单纯的讲解所替代,那么学生板演与老师单纯的讲解哪一种方式更加适合于课堂?本文将从这两种模式的展开对比论述.

作者信息

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1	王志强		1	0	0.0	0.0