浅析在初中数学课堂教学中有效性提问的实践研究

• 作者: 胡宁
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中数学 有效性提问 实践探究
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 288-289
• 页数: 2页
• 字数: 2084字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断推进,初中数学教育的模式也在不断的改变和更新,教育部门对于初中数学课堂的课堂效率以及教学有效性的重视程度越来越高,这就对教师的教学质量提出了更严峻的要求.课堂提问是教师最有效也是最直接的教学教学手段,能够有效的提升课堂有效性,保证课堂效率是提升学生学习成绩的重要前提.所以教师在今后的教学过程当中,应当深入的探究有效性提问的方法,用最直接的教学方式,来提升初中数学课堂教学质量.本文将对初中数学课堂教学中有效性提问的实践进行探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡宁		1	1	1.0	1.0