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摘要:
初一语文教师为了培养学生阅读能力,应注重讲解朗读技巧,还应播放课件、引导学生带着疑问阅读、为学生制定阅读计划,这样能够调动学生主动阅读,逐渐提高学生阅读的积极性和阅读能力.除此之外,教师还应引导学生依次阅读,或者引导学生选择自己喜欢的课文阅读,使学生对阅读课文感兴趣,其阅读兴趣提升后,也会主动读书,逐渐提高学生阅读能力和阅读水平.
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文献信息
篇名 初一语文阅读教学策略
来源期刊 中外交流 学科
关键词 初一 语文 阅读
年,卷(期) 2019,(33) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 153
页数 1页 分类号
字数 2672字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李海燕 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初一
语文
阅读
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
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