小学语文作文生活化教学策略

• 作者: 邹静
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 生活化教学 策略探究
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 字数: 300字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的推进,新课标对小学生语文作文教学提出了进一步的要求,如何让学生利用生活中的经历体验去写出好的作文作品,让生活成为学生的灵感来源,是教师在教学过程当中需要继续关注的问题,通过日常贴近生活的题材来进行作文的创作,可以让学生在写作过程当中有话可写,激发学生的创作灵感.生活化的作文教学,可以激发学生的创作积极性,消除学生对于写作的恐惧感,让学生的主观能动性大大提升,愿意参与进作文创作中.本文就就如何进行小学语文作文生活化教学展开讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹静		2	1	1.0	1.0