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摘要:
师生学科阅读的现状问题就是元阅读研究与运用不足的问题.所以要培养学生的学科核心素养就必然要从阅读的根源问题着手,其中最重要、最关键的就是学科的元阅读能力培养.
推荐文章
高中生英语阅读能力提升策略探究
核心素养
高中英语
阅读教学
创设情境
浅析如何培养高中生的英语阅读能力
高中英语
阅读能力
方法策略
如何培养高中生的英语阅读能力
高中英语
英语阅读
能力培养
浅谈高中生物阅读能力培养的实践探讨
高中生物
阅读能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中生元阅读能力培养之探究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中生 元阅读 能力
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 135-136
页数 2页 分类号
字数 2499字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高峰 2 0 0.0 0.0
2 阳建忠 4 2 1.0 1.0
3 张钧 1 0 0.0 0.0
4 王饶 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高中生
元阅读
能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导