全病程管理教学方法在临床医学专业实践教学中的应用

• 作者: 张燕子
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 全病程管理教学 方法 临床医学 实践教学
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2468字
• 语种: 中文

摘要

目的:对山西医科大学2018年进入临床生产实习阶段的60名临床医学(5+3)长学制医学生,应用全病程管理教学方法研究生产实习过程中的效果.方法:选取2018年进入生产实习阶段的60名临床医学"(5+3)长学制"学生,通过成绩评价以及问卷调查两种方式,比较分析这一教学方法的优点及缺点.对两组学生实习期间的出科考试成绩和毕业技能考试成绩等进行综合对比.结果:相较于传统教学方法,全病程管理教学方法更为教师与学生所接受.通过进行全病程管理教学方法,有利于学生更好地熟悉疾病发展和治疗过程,帮助学生理解并熟练掌握临床技能操作,一贯制地将理论知识同临床过程相结合,并整体提升学生的临床思维能力.结论:全病程管理教学方法,对临床医学生毕业后的工作和继续教育都有积极的促进作用,值得在教学过程中进行广泛的推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕子	山西医科大学教务处	5	18	2.0	4.0