引契约精神入小学课堂规范的可行性探讨

• 作者: 张悦
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学课堂 课堂规范 契约
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 职业教育与社会发展
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 字数: 215字
• 语种: 中文

摘要

契约精神从本质上来说,其实是一种各方在自由、平等基础上的守信精神.将契约精神引入小学课堂规范,既有利于教师进行课堂管理,又有利于促进小学生养成良好课堂行为习惯.师生乃至与家长共同签订契约既是一份约束,也是一份保障.本文对契约精神的内涵进行了解释,并对将契约精神引入小学课堂规范的现实价值及可行性操作进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张悦		5	2	1.0	1.0