小学语文主题阅读教学的探讨

• 作者: 黄秋菊
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 主题阅读 小学语文 语文课堂 语文教学 自主意识 实效性 学生的学 教师的教
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

主题阅读使小学语文课堂呈现出了新气象,教师的教更加具有目的性,学生的学也更加具有灵活多变性。以教材为中心的主题阅读教学模式,让语文课堂变得更加澄明,课堂上充溢着学生的读书之声,教师的讲解和提问的内容已经退居其后,语文课堂上从此响起了纯粹的琅琅书声。虽然主题阅读带来了语文教学的新局面,但是在实施的过程中也存在着许多的问题,很多教师将课堂全部交给了学生,学生的自主意识虽然得到了发展,但是在精读的过程中教师没有引领,使学生的学习陷入了盲目阶段。这样一来,主题阅读便没有了实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄秋菊		2	0	0.0	0.0