浅谈小学数学概念知识教学优化设计要点

• 作者: 张文燕
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 优化设计 概念知识教学 小学数学
• 年，卷（期）: 2019,（39）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.39.130

摘要

小学数学课程中概念知识作为贯穿课程内容始末的重要组成部分，一直以来都是小学数学教学的重点，学生只有理解和掌握了概念知识，才能够准确灵活应用概念知识进行数学问题的分析解决，全面提升创新能力和数学思维能力，不断优化自身的数学知识体系。因此，小学数学教师要结合基于新课程标准下的现代小学数学教育特点，不断优化概念知识教学，促进概念教学质量和有效性全面提高。文章就小学数学概念知识教学优化的设计要点提出了一些看法，以供参考。