两年制学前教育专业人才培养路径

• 作者: 白芳
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 两年制 学前教育专业 人才培养 路径
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 分类号: G712.0|G61-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.33.170

摘要

经济发展使得人们越来越重视学前教育,大力发展学前教育被提到了前所未有的高度,造就数量足够、品德高尚、保教能力突出的专科层次的高素质幼儿教师迫在眉睫.为满足学前教育发展需要,在已有的三年制专科层次办学基础上,增设两年制(3+2转段)学前教育专业,为其拓宽人才培养模式.