基于文本解读的小学英语阅读教学策略

• 作者: 刘舒方
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 文本解读 小学英语 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（47）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 184字
• 语种: 中文

摘要

在开展小学英语教学时,阅读是非常重要的内容.不断地提升阅读教学效果,有助于学生口语表达与习作能力的提升.实践表明,有效开展阅读教学,需要文本解读作为支撑,进而才能促使阅读教学效果不断提升.本文在此基于文本解读前提,探讨阅读教学效果,指引该学科教学有序推进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘舒方		1	0	0.0	0.0