基于核心素养的高中群文阅读教学现状研究

• 作者: 赵燕飞
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 核心素养 群文阅读 教学现状 有效路径
• 年，卷（期）: 2019,（43）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 字数: 2644字
• 语种: 中文

摘要

群文阅读概念的提出已具有一定的时间性,国内外对群文阅读的研究不乏其人.群文阅读是一种新型的阅读形式、教学方式,是基于培养面向现代化的高素质人才而提出的.针对当前高中阅读形式的单一、教学模式僵化,无法满足学生培养的时代任务,群文阅读对于高中阅读模式的转变和进步具有一定的指导意义.本文就高中群文阅读教学现状展开研究分析,探析制约群文阅读教学实施的内在因素,探寻高中群文阅读教学实践的有效路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵燕飞		1	0	0.0	0.0