在尝试中调整 在调整中解决问题——以人教版四年级下册《鸡兔同笼》为例

• 作者: 魏山
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题 列表法 尝试 中年级学生
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 187-187
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

解决问题的方式有很多,不同的问题有不同的解决方式,根据不同的情景,寻找最适合的方法进行解决问题,这对于学生而言是最难的。因此,我们可以通过小组合作的形式,让学生能团结合作,通过不同的思想碰撞,从而加深学生对解决问题的方法、思维和逻辑思维能力能得到提高。下面,我以四年级下册“鸡兔同笼”为例,根据学生的学情,把列表法和假设法分课时进行授课,让学生能对这类问题的解决有更深刻的认识和理解。

作者信息

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1	魏山		2	0	0.0	0.0