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摘要:
新《纲要》理念是体现"以幼儿发展为本",区域活动是以"幼儿的发展"为出发点和归宿的活动,是实施个别教育、促进幼儿个性和谐发展的有效途径.不同于集体活动,区域活动可充分发动幼儿的自主选择、自主活动,按照自己的意愿和能力,进行个别化的自主学习活动.如何充分调动幼儿对于材料的兴趣,提升学习能力是十分重要的.在实践中创设会说话的环境和合理的材料投放才能使幼儿自主选择,充分调动孩子的积极性,且进一步促进活动的探索以及发现.
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浅谈主题背景下幼儿园美术区域环境的创设
主题背景
美术区域
环境创设
浅谈小班生活区活动材料投放的策略
生活区
材料投放
自理能力
浅谈区域活动环境创设四“唯”目标的有效策略
环境创设
《幼儿园教育指导纲要》
有效策略
区域活动
“唯”
标的
活动环境
教育资源
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新《纲要》理念下小班区域环境创设与活动材料投放
来源期刊 神州 学科
关键词 小班 区域环境创设 材料投放
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 151
页数 1页 分类号
字数 2057字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.04.137
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李小溪 1 0 0.0 0.0
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2013(1)
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2019(0)
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  • 引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小班
区域环境创设
材料投放
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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