“互联网+”医学计算机基础课程分层次教学改革初探

• 作者: 柳原 白金牛
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 工学
• 关键词: 互联网+ 医学计算机 分层次教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: TP3

摘要

大学的基础计算机课程是高校的基础公共课程。目前,学生群体存在较大差异,教学内容必须进一步完善,评估体系必须更新,课时较少,内容多,难度大,教学模式不合理。针对这些问题,我们提出了一个更新的教师教育观念,我们在网络平台上运用多种教学模式,并在不同层次上进行教学,以弥补学生之间的差异,并调整教师改革措施的教学方法。评价改善学生的计算机文化素养,提高学生计算机知识的应用和计算思维解决实际问题的基本能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白金牛	包头医学院计算机科学与技术系	28	80	5.0	8.0
2	柳原	包头医学院计算机科学与技术系	24	13	2.0	3.0