浅议小学低段数学教学

• 作者: 郭艳丽
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低段数学 数学教学 幼儿园 幽默感 低年级孩子 学前班 好奇心 耐心
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 221-222
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

儿童在愉快的气氛中进行学习,可以消除紧张的情绪,抑制学习中的疲劳,保持旺盛的精力和高度的兴趣,使内心世界变得活泼、开朗,从而有效地改善他们的感知、记忆、想象、思维和实践能力。笔者根据多年的教学经验,提供几点小学低段数学教学的方法,希望为数学教学提供借鉴。一、教师运用幽默感语言。低年级孩子好奇心强、好动、坐不住、非常容易分心,被其他的事物带动情绪。尤其是刚入学不久的小孩、状况多、需要老师更多的耐心和帮助。有些学生没有经过学前班,直接由幼儿园转入小学教育。幼儿园的教育方式和小学的教育方式完全不同。

作者信息

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1	郭艳丽		1	0	0.0	0.0