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摘要:
音乐教学的发展要不断汲取各民族音乐元素,取长补短,融合发展.我国少数民族众多,各个民族都有自身特色的音乐元素,将这些少数民族音乐元素在视唱练耳教学中运用,有助于少数民族音乐的传承和发展,也有助于我国音乐教学的长远发展.本文我们将对少数民族音乐元素在视唱练耳教学中的运用进行分析研究.
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音乐
高考
视唱练耳
教学对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 少数民族音乐元素在视唱练耳教学中的运用
来源期刊 神州 学科
关键词 少数民族 音乐元素 视唱练耳
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 171
页数 1页 分类号
字数 1758字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.11.157
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖游 4 6 1.0 2.0
2 欧阳兆晓 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
少数民族
音乐元素
视唱练耳
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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