由一道阅读题反思培养学生阅读思维能力策略

• 作者: 钱云松
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 阅读题 联想 思维能力
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文由一道阅读理解题目的解题教学案例,论述培养学生阅读思维能力的策略,引导学生紧扣题、读通文、抓要点、讲规范,使语文教学达成目标,提升思维的精度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱云松		5	0	0.0	0.0