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摘要:
为了提升学生的推理能力,培养学生的核心素养.文章提出了小学数学教学中提升学生推理能力的策略,包括创设问题情境,激发学生推理兴趣;优化教学流程,开拓学生推理空间;整合教学资源,传授推理方法.
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学教学中学生推理能力的培养
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 小学数学 推理能力 问题情境
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 素质拓展
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号 G623.5
字数 1758字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201909056
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈幼玲 10 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
推理能力
问题情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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