学习故事在幼儿园区域活动中的作用探究

• 作者: 刘丹丹
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 学习故事 幼儿园 区域活动 评价
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 幼教与成才研究
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G613.3
• 字数: 1865字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.30.046

摘要

学习故事指的是以幼儿为中心的一种评价手段,它通过叙事性的表达方法,用故事作为载体去促使教师转变教育方式,让教师能够对教学记录进行观察,弥补幼儿园区域活动的不足,更加全面地观测到幼儿的发展轨迹和历程.文章针对区域活动的特点和问题,对学习故事在幼儿园区域活动中的作用进行探究.