对分式教学模式在《砌体结构》课程教学改革实践研究

• 作者: 张秋克 鞠红香
• 来源期刊: 四川水泥
• 关键词: 砌体结构 课程改革 实践研究
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 研究探讨
• 页码范围: 309
• 页数: 1页
• 分类号: G322
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6344.2019.06.286

摘要

本文分析了《砌体结构》课程教育中对分式教学问题以及如何改革《砌体结构》课程中建筑结构的教学大纲,从建筑工程的目标、教材的编写、教学内容的组织、教学方法和工具以及评估方式等方面对《砌体结构》课程教学标准进行探索和革新,以达到职业教育人才培养目标的要求,同时为类似课程提供借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鞠红香		20	64	3.0	7.0
2	张秋克		3	0	0.0	0.0