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摘要:
语文课堂教学是渗透德育教育,塑造学生情感价值观的主要阵地。一方面语文课堂的知识框架是德育教育的天然载体;另一方面德育教育需要语文知识的基础性依托;换言之,语文教学同德育教育是互利共生的关联体。特别是小学高年级语文教学情境创设中情感体验的构建为德育教育的渗透提供了丰富的素材和依托。因此,注重小学高年级语文教学情境创设中德育教育的巧妙渗透成为语文教学的新使命。
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内容分析
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文献信息
篇名 高年级语文教学情境创设中德育教育的巧妙渗透探究
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 语文教学 情境创设 德育教育 巧妙渗透
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 184-184
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 曹蕊红 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
情境创设
德育教育
巧妙渗透
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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论文1v1指导