小学音乐教学中如何挖掘灵动的教学方法

• 作者: 段德胜
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 教学方法 灵动 来源
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 字数: 4095字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学本身就是一种创造性的思维活动.教师最喜欢教知识,且最好教的也是死知识,教师只需要"照本宣科"读教材,而这种教学方式所取得的效果也是最差的.而最有效的教学则是教师活用教学方法,即教会学生用最短的时间、最少的精力,学会最多的知识的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段德胜		1	0	0.0	0.0