运用叙事语篇分析对"读后续写"有效性的探讨

• 作者: 徐跃芳
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 读后续写 高考新题型 叙事语篇分析
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2089字
• 语种: 中文

摘要

"读后续写"不仅是写作促进手段,近年又成为浙江省高考新题型之一."读后续写"应建立在对原文准确分析基础上,同时续作是否有效也可通过语篇分析得到验证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐跃芳		1	0	0.0	0.0