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摘要:
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论高职教师教学技能的提升策略
高职教师
教学技能
提升策略
高职教师“五级递进”培养制度的探索与实践
高职
入职教师
双师素质教师
骨干教师
带头人
名师
培养
高职教师主观幸福感研究
高职教师
主观幸福感
心理健康
高职教师工程实践能力培养途径研究
工程实践能力
企业实践
高职教师
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职教师评聘制度研究
来源期刊 活力 学科
关键词 评聘制度 高职教师 教师评聘
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 引导提高
研究方向 页码范围 261
页数 1页 分类号
字数 2114字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘雅 12 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (7)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(1)
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  • 二级参考文献(1)
2014(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2015(2)
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2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
评聘制度
高职教师
教师评聘
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
26229
总下载数(次)
44
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