能力考试改革对高校日语听力教学改革的启示 ——以南通大学杏林学院为例

• 作者: 申秀云
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 文学
• 关键词: 能力考试改革 听力 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 项目与课题
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: H319.9
• 字数: 3252字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.31.025

摘要

国际日语能力考试改革后,听力占总分的比重增至三分之一,并且设有基准得分,这说明听解能力越来越受到重视.而高校日语听力教学存在课时设置少、教学内容刻板陈旧、教学方法单一等问题,加之学生自身对听力训练的重视程度不够,导致整体上学生的听解能力偏弱.这就要求在日语教学中,必须更加重视听力教学,反思现状,有针对性地寻求提高听力教学效果的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申秀云	南通大学杏林学院	9	1	1.0	1.0