"先学后教,当堂达标"教学模式在初中英语教学中的初探

• 作者: 黄涌
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 先学后教 当堂达标 初中英语 课堂教学应用
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 班校管理
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 字数: 248字
• 语种: 中文

摘要

在新课改的不断推进下,对于学生的素质教育提出了新的要求,能够保证学生健康全面发展."先学后教,当堂达标"的教学模式,更加强调学生的自主学习能力培养,作为一种全新的教学模式,学生先进行自主学习,教师再进行课堂讲解,这样的教学模式使学生能够更多的参与到课堂教学当中来,同时可以采用多种的教学方法,来加强学生自主学习能力、合作能力、沟通交流能力的培养和提高,到成绩和素质双双提高的局面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄涌		1	0	0.0	0.0