浅谈初中语文课堂学生主体性作用的发挥

• 作者: 王振华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 主体性 体验 审美 情境
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 233
• 页数: 1页
• 字数: 1992字
• 语种: 中文

摘要

随着新一轮课程改革的实施和深入,学生在课堂的主体性地位日益显著.这就要求教师在课堂教学过程中,始终坚持"一切为了学生"的原则,让学生成为教学活动的主体,做课堂的主人.本文主要从开放性问题、体验性策略、审美性教育三个层面进行了阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王振华		2	0	0.0	0.0