讨论初中语文朗读教学弱化现象及应对策略

• 作者: 龙培兰
• 来源期刊: 科教导刊(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 朗读教学 弱化现象 应对策略
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

语文教学要培养学生听、说、读、写这四种基本能力,而在这几种基本的能力当中,最核心的就是读,这说明朗读在语文教学中占有重要的地位。然而,在初中语文教育教学的过程当中,教师往往忽视了对学生朗读能力的培养和训练,这就造成了语文朗读教学的弱化。本文首先说明了朗读在语文教育中的作用,其次分析了朗读弱化现象的几种表现,最后提出了针对朗读弱化的改进策略,表达了笔者的观点和看法,希望能够为相关的教学工作提供意见参考。

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1	龙培兰		2	0	0.0	0.0