基于思维品质培养的高中信息技术课深度学习探析

• 作者: 顾建荣
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中 信息技术课 深度学习 思维品质 学习策略 教学品质
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文基于思维品质培养论述高中信息技术课的深度学习,提出具体的实施措施:注重品质学习,勇于探索,走向深度学习;学会学习,提高思维品质,走近深度学习;改变教学与学习策略,促进持续发展,引导学生自主走进深度学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾建荣		8	3	1.0	1.0