了解他们,才能“对症下药”——青少年学生抗挫折能力之途径

• 作者: 陈向军
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 青年学生 遭受挫折 接受挫折教育
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

由于外界因素和个人心理因素的双重刺激或打击,导致一些青少年心理失衡而造成各种严重后果。家庭和学校紧密配合,时时关注学生在成长过程中所遭受的困惑或挫折,这是防范和解决这一问题的第一关键。教者和学生的走心,也是预防的首选之举。另外,教者利用课堂教学对他们进行耐心细致的挫折教育,使学生早已确立牢固的道德观、人生观、价值观。这才是“防患于未然”,挫折教育势在必行。

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1	陈向军		4	0	0.0	0.0