有效追问,动态生成——以《市场配置资源》教学片段为例

• 作者: 张福美
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 政治法律
• 关键词: 教学 案例 片段
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 分类号: C41|D911.05
• 字数: 1745字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学中的有效追问是一门教学的艺术,高中政治课教师课前应精心预设,课堂教学中要抓住时机,巧妙追问,耐心等待,以便实现动态生成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张福美		4	1	1.0	1.0