高中语文"读写一体化"教学策略探析

• 作者: 李建林
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中语文 读写一体化 教学开展
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 256
• 页数: 1页
• 字数: 1874字
• 语种: 中文

摘要

高中语文教学中阅读和写作是必不可少的两个重要部分,阅读可以让学生通过文字了解自己不知道的知识,开阔自己的视野,提升自身的涵养.写作可以让学生通过文字更好地表达自己的想法,传达自己对于某件事物的观点.在高中语文教学过程中,开展读写结合的教学实践,可以提升学生的语文综合素养.本文将围绕高中语文读写结合教学的实践与思考展开讨论.