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摘要:
快乐教学可以有效的提高学生的学习兴趣,为学生构建轻松愉悦的学习环境,从而使学生积极主动的投入到学习中.本文章结合快乐教学的策略进行研究,从而使小学数学教学能够充分的以快乐教学策略为指导方向,构建快乐的教学课堂,使学生能够身心愉悦的接受学习和知识,进一步提高小学数学的教学效果..
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 实施小学数学快乐教学的基本策略研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学 数学教学 快乐教学 策略
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教育研究1
研究方向 页码范围 326
页数 1页 分类号
字数 1958字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓艳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学教学
快乐教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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27012
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