"自我实现式"的源与流教学提升学生的数学核心素养

• 作者: 於青
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 自我实现 源与流 新知 有效性 数学核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 字数: 3633字
• 语种: 中文

摘要

让高中生以"自我实现式"获得数学新知是数学教学追求的境界,更期望以此提高学生的数学核心素养.鉴于数学学科特点,教师在教学过程中需要更注重在源头上加以引导,让学生形成自己的流程从而获得数学新知,也就是所谓的源与流的教学.本文以引入课、性质课、习题课教学为入口,着重分析由此学生获得数学新知的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	於青		1	0	0.0	0.0