培养语用能力,发展英语逻辑思维

• 作者: 廖明霞
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 濒危动物 因果联系 中心句
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语课程改革要求关注学生思维发展和学科核心素养,一些错误观念认为逻辑思维只在自然科学类课程中体现, 而忽视了其在英语学习中的重要性, 笔者认为培养学生的逻辑思维对语用能力的提升有很大帮助。本文将从探究因果、梳理结构、推理弦外三个方面进行说明。1. 探究因果,寻找逻辑关联高中阶段学生已经掌握了一定的阅读与理解能力, 因此笔者改变以往教师主动灌输, 学生被动接收的教学方式, 引导学生自主探究,带着问题阅读文章,寻找文章中的因果联系, 根据逻辑关联整体感知文章, 提升语用能力。

作者信息

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1	廖明霞		2	0	0.0	0.0