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摘要:
教学过程中,教师会根据教学课题以及相关教学材料,采用多元化的方式对学生加以引导,开展一系列抽象与具象的教学活动以提高学生的分析、思考与解决问题能力.角色教学法的研究,是创新课堂教学模式的有效路径,通过良好的贯彻与应用,合理优化课堂教学效果,有利于教学质量的提高.
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内容分析
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文献信息
篇名 小学角色教育理论的探索与开发
来源期刊 中国高新区 学科
关键词 小学角色教育 教育理论 德育
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 1920字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李明阳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学角色教育
教育理论
德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高新区
半月刊
1671-4113
11-5968/N
大16开
湖北省武汉市珞瑜路546号1401室
38-392
2001
chi
出版文献量(篇)
19386
总下载数(次)
47
总被引数(次)
8734
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